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Exit la musique orientale au conservatoire de Lyon !

Mercredi 08/07/2009 | Posté par Ibtissem Boufassa

Le mois dernier, le concertiste international Khaled Ben Yahia s’est vu congédier par le nouveau directeur du Conservatoire National de la Région. Par un simple coup de fil. Nous avons rencontré lors d’une conférence de presse le professeur de musique orientale entouré de ses élèves.

Au sein de la librairie Musicale Ancienne, le musicien Khaled Ben Yahia reçoit les journalistes pour discuter des dernières explications données par le directeur adjoint du Conservatoire de Lyon, M. Pacot, concernant l’arrêt de ses cours. On apprend ainsi que seule la musique orientale et la musique guinéenne ont été supprimées pour la rentrée prochaine parmi toutes les variétés étrangères. D’autres, plus « occidentales », comme la musique brésilienne ou argentine par exemple ont vu leurs champs horaires diminuer sans toutefois disparaître. Les raisons évoquées par le directeur adjoint du conservatoire concernant ce revirement sont  "d’ordre budgétaire et pédagogique". On a tenté de joindre ce dernier, sans succès.

Reste qu'il est difficilement compréhensible qu’une ville aussi riche économiquement que Lyon soit obligée d'arrêter des cours de musique orientale alors que dans le reste de la France ils continuent d’être pratiqués. Seule la musique occidentale mériterait-elle d’être enseignée ? M. El Gourari, professeur d’arabe et également présent à cette conférence, s’indigne de voir qu’un art aussi authentique soit ainsi méprisé. « La musique est universelle et représente une richesse pour tous quelque soit nos origines ou nos cultures » Il souligne également que les cours d’arabe dans les lycées et les collèges français sont de plus en plus supprimés.  "Les chefs d’établissements ne veulent pas voir des jeunes issus de quartiers dits sensibles fréquenter leurs établissements. Mais aussi parce que la population d’origine maghrébine de France n’incite pas ses enfants à mieux connaître leurs racines."

On remarque aussi un grand éclectisme au sein des cours de ce talentueux virtuose de la musique arabe. Les élèves sont issus de toutes les cultures. Tous ont été offusqués de cette suppression. Parmi eux, Marie, étudiante en licence LEA, a beaucoup voyagé  dans le monde arabe, notamment en Syrie. Elle a eu un véritable coup de foudre pour cette culture et cette musique. « Mon rêve est de devenir journaliste au Moyen-Orient. Les gens là-bas sont tellement chaleureux. C’est ce côté convivial que j’aime le plus. De plus quand j’écoute la musique orientale cela me donne à chaque fois la chair de poule »

La rencontre se termine sur une note musicale. Khaled nous joue un air d’Abdelwahab sur son oud et prouve à toutes les personnes présentes à quel point la nouvelle administration du CNR à tort de priver les Français d’une musique aussi belle. Khaled prévoit de continuer ses concerts donnés partout dans le monde, de faire découvrir et aimer son art à son public.

Pour continuer à transmettre sa passion aux autres, il a aussi informé les élus de cette  inquiétante décision. Affaire à suivre...

 

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Ibtissem Boufassa -

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Réactions des internautes

lie
Mercredi 8 Juillet 2009, 19:39
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Musique modale
"Khaled nous joue un air d’Abdelwahab sur son oud et prouve à toutes les personnes présentes à quel point la nouvelle administration du CNR à tort de priver les Français d’une musique aussi belle."
Perso, ils ne me privent pas d'écouter Mohammed Abdelwahab, par contre priver les étudiants d'apprendre la technique du oud et de se familiariser avec le phrasé particulier, le maqâm, de la musique Arabe et l'art de l'improvisation, c'est vraiment dommage voir mesquin si ce n'est qu'une question budgétaire car la connaissance de cette technique est un atout indiscutable pour aborder n'importe quel autre musique, moderne ou classique.

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paslyon
Lundi 13 Juillet 2009, 10:27
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Re: Musique modale
 force est de constater que les méthodes des décideurs (élus et autres) sont plus que discutables. On supprime, sans discussion, sans se poser de questions... dommage 

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Romuald
Vendredi 17 Juillet 2009, 10:11
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Il souligne également que les cours d’arabe dans les lycées et les collèges français sont de plus en plus supprimés.  "Les chefs d’établissements ne veulent pas voir des jeunes issus de quartiers dits sensibles fréquenter leurs établissements. Mais aussi parce que la population d’origine maghrébine de France n’incite pas ses enfants à mieux connaître leurs racines."


Réciprocité avec l'Algérie, peut-être, qui dans le même temps démantèle les écoles françaises et veut arabiser l'Education nationale et les administrations (justice par ex).
Toujours est-il que, jusqu'à preuve du contraire, l'arabe n'est pas une langue régionale française; même si, par le passé, le Maghreb fut français.

Devrait-on au même titre proposer des cours de tamoul sous prétexte que Pondichéry fut française, des cours de langue du sud-est asiatique, de lingala, wolof, etc etc?

Si c'est une question d'effectifs - les jeunes issus de l'immigration maghrébine étant plus nombreux - c'est discriminatoire envers les autres minorités, aux effectifs moins fournis.
A la rigueur, mieux vaudrait privilégier le mandarin, langue de l'avenir, plutôt que l'arabe: le pétrole tendant à s'amenuiser, les jours du monde arabophone sont comptés.


Marie, étudiante en licence LEA, a beaucoup voyagé  dans le monde arabe, notamment en Syrie. Elle a eu un véritable coup de foudre pour cette culture et cette musique. « Mon rêve est de devenir journaliste au Moyen-Orient. Les gens là-bas sont tellement chaleureux. C’est ce côté convivial que j’aime le plus. De plus quand j’écoute la musique orientale cela me donne à chaque fois la chair de poule »
J'ai une frangine bossant dans une ONG catholique et qui doit à ce titre se rendre en Syrie dès ce dimanche, mais comme son ONG est catholique, elle n'a toujours pas pu obtenir son visa.. On est vendredi.
Bon, cela dit, je lui ai glissé, "à quoi bon allez dans des pays où la tolérance religieuse qu'ils réclament ici n'existe pas chez eux"..



Concernant cette affaire de musique orientale virée, Libélyon avait relaté il y a quelques semaines une autre histoire de ce genre http://www.libelyon.fr/info/2009/06/soup%C3%A7on-de-censure-%C3%A0-lyon-autour-de-trois-projets-culturels.html

A vrai dire, je suis plutôt d'accord avec le Préfet Vuibert:
"Au moment où une des priorités affichées par l’Etat est l’intégration des personnes qui ont choisi de s’installer sur le territoire national en leur offrant l’apprentissage de la langue française, il me paraît déplacé de financer des projets qui ont pour but avoué la promotion de la langue arabe ou berbère".


On se rappellera que c'est la gauche au pouvoir dès 1981 qui a autorisé le subventionnement des assoc culturelles étrangères, ce qui était jusque là interdit. Avec les risques évident de clientélisme auprès de la communauté immigrée concernée, cf Marseille.


Toutefois, je conviens qu'on ne peut ôter aux gens de rester attacher à leurs racines, même si j'y vois un certain paradoxe:
Au Français dit de souche qui défend ses racines, son identité et craint de les voir être submergées par d'autres cultures, lui est crié "raciste!!".
Par contre, l'immigré attaché à ses racines, à sa culture et à son identité et qui par crainte de les voir oubliées crée une assoc culturelle, doit lui être considéré avec bienveillance et subventionné..

D'un côté on culpabilise le "de souche" d'avoir un sentiment patriotique, national, de l'autre, on flatte et on entretient le sentiment identitaire de l'immigré....


J'avoue que je ne comprends pas bien.
A mon sens, si on s'expatrie dans un autre pays, ce n'est jamais de gaîté de coeur mais c'est surtout parce que la patrie d'origine est incapable de procurer le bonheur, la stabilité, les valeurs etc qu'on vient chercher en venant ici. Bon, évidemment, le problème ne se pose pas lorsque c'est juste pour motif économique puisqu'une partie seulement de la famille vient; et tel pays de destination ou tel autre, c'est pareil du moment qu'il y ait du boulot....

Répondre -

Romuald
Vendredi 17 Juillet 2009, 10:12
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Re:
* à quoi bon aller, pas allez.

Répondre -

lie
Vendredi 17 Juillet 2009, 10:40
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Re:
Romuald, spécialiste du milk shake, je prends tous les ingrédients et je secoue et il en ressortira bien quelque chose, même si ce n'est pas vraiment comestible.
"Toutefois, je conviens qu'on ne peut ôter aux gens de rester attacher à leurs racines, même si j'y vois un certain paradoxe:
Au Français dit de souche qui défend ses racines, son identité et craint de les voir être submergées par d'autres cultures, lui est crié "raciste!!".
On crie raciste à celui qui se prétend d'une culture supérieure aux autres, à celui qui hierarchise.
Sinon, pour tout ce qui est culturel, apprendre une langue ou une musique étrangère, ça concerne tout le monde et même des français, je veux dire les gens curieux et ouverts. Un passionné de musique y trouvera son compte dans l'apprentissage de la musique orientale très complexe, pareil pour les langues et la caligraphie.

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Romuald
Vendredi 17 Juillet 2009, 18:07
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Re:
Tu ne m'as pas expliqué pourquoi un Français soucieux de préserver son identité, sans forçément la considérer comme supérieure, mais juste parce qu'il aime son pays, ses racines etc serait vu malgré tout comme raciste; alors qu'un immigré, lui aussi soucieux de préserver son identité, devrait être accueilli les bras ouverts et subventionné?

L'amour de la patrie et des racines, c'est raciste si c'est un Blanc, l'amour de la patrie d'origine et des racines, c'est le multiculturalisme.....

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sosso-masaille
Dimanche 19 Juillet 2009, 18:42
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l'Universalisme de la musique
"On apprend ainsi que seule la musique orientale et la musique guinéenne ont été supprimées pour la rentrée prochaine parmi toutes les variétés étrangères! "

Je viens d'apprendre qu'au conservatoire de Lyon la musique orientale  y avait sa place. Dommage que cela ne continue pas ! car c'est un univers peu connu et peu diffusée auprès du grand pubic. J'espère que les étudiants qui ont gouté à cet univers musical sèmeront ces graines autours d'eux. 
Sinon pour participer au débat je m'interroge toujours que les articles qui traitent de sujet se rapportant de loin ou de près aux populations du magrehb ou africaine les articles prennent une tournure politico politicienne. Romuald vous parler de politique des années 80 de la gauche, des orientations du préfet vuibert! enfin bref une instrumentalisation d'un évènement en débat politique. Pour ma part la vrai question posée cette article et par les détracteurs pourquoi la musique orientale et la musique guinéenne ont été supprimée pour des raisons dit " budgétaires et économique". 
 
Cette musique a toute sa place au coté des autres musiques au principe de l'universalisme! pourquoi ce choix ! Et si les raisons sont budgétaire et pédagogique pourquoi ne pas diminuer l'enseignement de toutes les musiques ! Dommage que le directeur ne motive pas cette décision même auprès des enseignants avec des méthodes contestable ! Dommage aussi pour les étudiants ! 
 
Et pour terminer sur la question de la transmission en réponse à la phrase "Mais aussi parce que la population d’origine maghrébine de France n’incite pas ses enfants à mieux connaître leurs racines" La transmission se fait dans toute les familles à plus ou grande échelle. Par contre de quel transmission parle t'on de la langue, de la culture de leur histoire !  Et là comment peut transmettre une langue d'origine si soit même on en est dépourvu ! Aussi il faut des lieux accessibles, des passeurs  pour que tous les savoirs "sans disctinction "circulent et se transmettre ! Aussi c'est le role du conservatoire, de l'enseignements, de l'éducation populaire et nationale, d'une société  et de nos politiques! 

Je terminerai par la citation de Socrate
Tout ce que je sais, c'est que je ne sais rien.

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lilas
Mardi 21 Juillet 2009, 12:57
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Re: l'Universalisme de la musique
Romuald,

Juste une question : pourquoi ça te dérange les gens qui sont fiers de leurs origines ??????

Des fois g l'impression qu'on doit renier ce que nous sommes pour faire plaisir aux bons petits français, on n'est français mais à l'heure actuelle, nous ne sommes pas des français comme les autres ...en tout cas c le msg qu'on nous jette en pleine figure...et g pas envie de m'appeler jacqueline pour bien passer aux yeux des gens...pour savoir où on va, faut savoir d'où on vient...

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lie
Mardi 21 Juillet 2009, 15:28
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Re:
Qu'est ce que ça veut dire préserver sa culture, car là on parle plus de culture que d'identité ? Perso, je n'ai aucun problème avec ma culture française, parce que je la vis tous les jours et que je la sens suffisamment forte pour n'avoir ni le besoin de la préserver, ni de la revendiquer. Si je m'intéresse à la culture des Autres, c'est par choix, c'est donc un plus, comme est un plus l'apprentissage d'une autre technique musicale.
La situation est différente quand on est issue de l'immigration, il faut pouvoir jongler avec tout ça, mais encore une fois, les deux ne sont pas incompatibles, bien au contraire.
"alors qu'un immigré, lui aussi soucieux de préserver son identité, devrait être accueilli les bras ouverts et subventionné?
Subventionné ? Tu parles du prof de musique orientale ?
"pourquoi un Français soucieux de préserver son identité, sans forcement la considérer comme supérieure, mais juste parce qu'il aime son pays, ses racines etc"
Celui là si tu me le trouves, je te paye un pot cousin.

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lilas
Mardi 21 Juillet 2009, 13:00
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Re:
d'accord avec lie, le metissage et le brassage des cultures c'est la meilleure façon de lutter contre le racisme et l'ignorance...pourquoi , romuald ressors tu le colonialisme a chaque fois ??? c koi le rapport avec l'article ??? il s'agit d'un cours de musique supprimé alors que des élèves étaient en demande ???

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